家访路上，走进孩子的另一个世界—小学教师家访手记

作为一名小学教师,我深知教育不仅发生在课堂之上，更渗透于孩子生活的方方面面，家访，就像是一座桥梁，连接起学校与家庭，让我有机会走进孩子们的另一个世界，去探寻那些在校园里未曾发现的故事，去感受家庭对孩子成长的深远影响。

在一个阳光明媚的周末午后,我踏上了家访的旅程，第一站是小雨的家，小雨在班上是个内向的孩子，总是安静地坐在角落，很少主动与同学们交流，当我敲响小雨家的门时，迎接我的是小雨略显紧张的眼神和她热情的妈妈，走进屋内，虽然陈设简单，但收拾得井井有条，小雨的房间不大，却充满了温馨的气息，墙上贴满了她自己画的画，色彩斑斓，充满了童趣。

小雨的妈妈一边给我倒水,一边向我讲述小雨的情况，原来，小雨的爸爸长期在外打工，平时主要是妈妈照顾她，妈妈虽然文化程度不高，但对小雨的教育非常重视，她每天都会陪着小雨做作业，鼓励她画画，从妈妈的话语中，我能感受到她对小雨深深的爱和期望，我和小雨妈妈交流了小雨在学校的表现，也分享了一些培养孩子社交能力的方法，小雨在一旁静静地听着，偶尔抬起头来看看我，眼神里多了一些信任，离开小雨家时，我看到小雨站在门口，轻轻地向我挥手，那一刻，我知道我和她之间的距离拉近了。

我来到了小轩家,小轩是个聪明但有些调皮的孩子，课堂上总是爱做小动作，作业也常常不能按时完成，小轩家住在一个老旧的小区里，一进门，我就看到小轩正在玩电子游戏，客厅里堆满了玩具和书籍，小轩的爸爸坐在沙发上看电视，看到我来了，有些不好意思地站起来招呼我，通过和小轩爸爸的交谈，我了解到小轩的父母工作都很忙，平时很少有时间管他，小轩的爸爸无奈地说：“我们也知道孩子这样不好，但是我们实在没时间啊。”我耐心地向小轩爸爸解释了家庭教育的重要性，建议他每天抽出一些时间来陪伴小轩，监督他的学习，小轩爸爸听后，连连点头，表示以后会多关注孩子，我又和小轩聊了聊，告诉他学习的乐趣和重要性，小轩低着头，小声地说：“老师，我以后会听话的。”离开小轩家，我心里有些沉重，我知道对于小轩这样的孩子，需要我们给予更多的关心和引导。

家访的最后一站是小悦家,小悦是班上的学霸，成绩优异，性格开朗，小悦家住在一个环境优美的小区，一进门，就感受到了浓厚的文化氛围，小悦的书房里摆满了各种书籍，她正在书桌前认真地看书，小悦的父母都是知识分子，他们非常注重小悦的全面发展，小悦的妈妈向我介绍了他们培养小悦的方法，比如鼓励她阅读经典书籍、参加各种兴趣班等，我和小悦的父母交流了小悦在学校的表现，也听取了他们对学校教育的一些建议，小悦在一旁自信地和我分享她的学习心得和兴趣爱好，看着她阳光灿烂的笑容，我由衷地为她感到高兴。

这次家访,让我收获颇丰，每一个孩子都有自己独特的成长环境和故事，每一个家庭都对孩子有着不同的期望和教育方式，通过家访，我更加深入地了解了孩子们的家庭背景，也让家长们更加了解孩子在学校的情况，我意识到，作为一名教师，不仅要在课堂上传授知识，更要关注孩子的家庭环境，与家长密切合作，形成教育合力。

在今后的教育工作中,我会更加用心地对待每一个孩子，根据他们的特点和家庭情况，制定个性化的教育方案，我也会继续坚持家访，让家访成为我教育工作中的一项常态化工作，因为我知道，只有走进孩子的另一个世界，才能真正了解他们的需求，给予他们最适合的教育和关爱。

家访的路还很长,每一次的家访都是一次心灵的沟通，一次教育的契机，我愿意在这条路上不断前行，用爱和责任去呵护每一朵祖国的花朵，让他们在阳光雨露的滋润下茁壮成长。