小学学校工作总结，回顾与展望

09-27 11阅读 0评论

时光荏苒，一个学期的教育教学工作已悄然落下帷幕，在过去的这段时间里，我校秉持着“育人为本，全面发展”的办学理念，全体教职员工团结协作、辛勤耕耘，致力于为学生提供优质的教育服务，在教育教学、德育、校园建设等诸多方面开展了一系列工作，取得了一定的成绩，也积累了宝贵的经验,现将本学期小学学校工作总结如下：

教育教学：夯实基础，提升质量

（一）课程建设与教学管理

严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，确保学生接受全面的教育，注重校本课程的开发与实施，根据学生的兴趣和需求，开设了书法、绘画、音乐、体育等特色校本课程，丰富了学生的课余生活,培养了学生的特长。

小学学校工作总结，回顾与展望

在教学管理方面，建立健全了教学常规管理制度，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导等环节的检查与指导，定期开展教学检查，通过教案检查、作业批改检查、课堂教学评估等方式，及时发现问题并督促教师整改，鼓励教师积极探索教学方法的改革与创新，运用多媒体教学、小组合作学习等多样化的教学手段,提高课堂教学效率。

（二）教师专业发展

教师是学校发展的核心力量，提升教师的专业素养是提高教育教学质量的关键,我校通过多种途径促进教师的专业发展。

积极组织教师参加各级各类培训和教研活动，本学期，共选派[X]人次教师参加省、市、区举办的学科培训、教学研讨会等活动，让教师接触到最新的教育理念和教学方法，拓宽了教师的视野，加强校内教研活动的开展，以学科组为单位，每周定期开展教研活动，组织教师进行集体备课、教学反思、课例研讨等活动，共同探讨教学中遇到的问题，分享教学经验，开展“师徒结对”活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,帮助青年教师快速成长。

鼓励教师积极开展教育教学研究，撰写教学论文和教学案例，本学期，我校教师在各级各类教育教学刊物上发表论文[X]篇，在市、区组织的教学论文、教学案例评选活动中,共有[X]人次获奖。

（三）教学质量监测与评价

建立科学合理的教学质量监测与评价体系，是促进教育教学质量提升的重要保障，我校通过单元测试、期中考试、期末考试等方式，对学生的学习情况进行全面监测，注重对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法和学习习惯等方面的表现。

在评价方式上，采用教师评价、学生自评、互评相结合的多元化评价方式，充分发挥评价的激励和导向作用，通过教学质量监测与评价，及时发现教学中存在的问题，为教师调整教学策略提供依据，促进教学质量的不断提高，本学期，在区组织的教学质量抽测中,我校学生的成绩在同类学校中名列前茅。

德育工作：塑造品格，培育新人

（一）德育课程与活动开展

将德育工作贯穿于教育教学的全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各学科中的德育元素，对学生进行思想道德教育，注重德育活动的开展，通过主题班会、国旗下讲话、团队活动等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等方面的教育。

本学期，我校围绕“文明礼貌月”“感恩教育月”“法制教育月”等主题，开展了丰富多彩的德育活动，如组织学生开展“文明之星”评选活动，引导学生养成良好的文明习惯；开展“感恩父母”主题班会，培养学生的感恩意识；邀请法制副校长到校开展法制讲座，增强学生的法制观念，通过这些活动的开展,学生的思想道德素质得到了显著提高。

（二）心理健康教育

关注学生的心理健康，是促进学生全面发展的重要内容，我校配备了专职心理健康教师，开设了心理健康教育课程，定期为学生进行心理健康辅导，建立了心理咨询室,为有心理困扰的学生提供个别心理咨询服务。

本学期，共开展心理健康教育讲座[X]次，团体心理辅导活动[X]次，接待个别心理咨询[X]人次，通过心理健康教育工作的开展，帮助学生树立了正确的人生观、价值观和世界观,培养了学生积极向上的心态和良好的心理素质。

（三）家校合作

加强家校合作，形成教育合力，是提高德育工作成效的重要途径，我校通过家长会、家长学校、家校联系手册等方式，加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，向家长汇报学校的教育教学工作情况，了解学生在家的学习和生活情况,共同探讨教育孩子的方法和策略。

举办家长学校，邀请教育专家、优秀家长到校为家长作专题讲座，提高家长的教育水平，通过家校联系手册，及时反馈学生在学校的表现情况，让家长能够及时了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的健康成长，本学期，我校共召开家长会[X]次，举办家长学校讲座[X]次,发放家校联系手册[X]余份。

校园建设：优化环境，营造氛围

（一）硬件设施建设

为了给学生创造良好的学习和生活环境，我校不断加大对硬件设施建设的投入，本学期，学校对教学楼进行了重新装修，更新了教室的课桌椅、多媒体教学设备等，对校园的绿化、美化进行了升级改造，种植了各种花草树木，增设了文化景观,使校园环境更加优美宜人。

学校还新建了实验室、图书室、音乐室、美术室等功能教室，为学生开展实践活动和特长培养提供了良好的条件，实验室配备了先进的实验设备，图书室藏书丰富，音乐室、美术室设施齐全,满足了学生多样化的学习需求。

（二）校园文化建设

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，我校注重校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。

在校园文化建设中，我校以社会主义核心价值观为引领，结合学校的办学理念和育人目标，打造了具有本校特色的校园文化，通过校园文化墙、宣传栏、黑板报等载体，展示学校的办学成果、师生风采和优秀传统文化等内容,让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、读书节、体育节等，为学生提供了展示自我的平台，丰富了学生的课余生活,培养了学生的创新精神和实践能力。

安全工作：强化管理，保障平安

（一）安全制度建设与落实

安全工作是学校工作的重中之重，我校高度重视安全工作，建立健全了各项安全管理制度，如安全工作责任制、安全检查制度、安全教育制度等，明确了各部门、各岗位的安全职责,将安全工作落实到每一个人。

定期开展安全检查，对校园的设施设备、消防器材、食品安全等进行全面排查，及时发现并消除安全隐患，本学期，共开展安全检查[X]次，发现并整改安全隐患[X]处，加强对学生的安全教育，通过安全教育课、安全演练、安全宣传等形式,提高学生的安全意识和自我保护能力。

（二）安全教育与演练

将安全教育纳入学校的课程体系，每周开设一节安全教育课，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，定期组织学生开展安全演练，如消防演练、地震演练等,让学生在实践中掌握正确的逃生方法和技能。

本学期，我校共开展消防演练[X]次，地震演练[X]次，通过演练，学生的应急逃生能力得到了显著提高，学校还通过校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传安全知识,营造了浓厚的安全氛围。

（三）校园周边环境治理

积极配合相关部门，加强校园周边环境治理，为学生创造安全、和谐的学习和生活环境，本学期，学校联合公安、城管、工商等部门，对校园周边的流动摊点、网吧、游戏厅等进行了专项整治,有效净化了校园周边环境。

加强与家长的沟通与联系，提醒家长注意学生上下学途中的安全，共同做好学生的安全保护工作，通过校园周边环境治理工作的开展,为学生的健康成长提供了有力保障。

存在的问题与改进措施

（一）存在的问题

教师队伍建设方面，虽然采取了一系列措施促进教师的专业发展，但部分教师的教育教学理念还比较陈旧，教学方法有待进一步改进,教师的整体素质还有待进一步提高。
德育工作的实效性还有待进一步增强，部分德育活动的形式较为单一，缺乏创新,不能很好地满足学生的需求。
校园文化建设还需要进一步深化，校园文化的内涵还需要进一步挖掘,校园文化对学生的影响力还需要进一步提升。
安全工作还存在一些薄弱环节，如安全管理制度的落实还不够到位,部分师生的安全意识还有待进一步提高。

（二）改进措施

加强教师培训，更新教师的教育教学理念，鼓励教师积极探索教学方法的改革与创新，提高教师的教育教学水平，建立健全教师评价机制，完善教师激励制度,充分调动教师的工作积极性和创造性。
创新德育活动形式，丰富德育活动内容，提高德育工作的实效性，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展形式多样、富有吸引力的德育活动，如社会实践活动、志愿服务活动等,让学生在活动中受到教育和熏陶。
进一步深化校园文化建设，挖掘校园文化的内涵，打造具有特色的校园文化品牌，加强校园文化的宣传和推广，让校园文化深入人心,发挥其潜移默化的育人作用。
加强安全管理制度的落实，加大安全检查力度，及时消除安全隐患，加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力，建立健全安全应急预案，加强应急演练,提高学校应对突发事件的能力。